Формувальне оцінювання –ключовий чинник якісної освіти в Новій українській школі

Формувальне оцінювання - це цілеспрямований неперервний процес спостереження за навчанням учнів перших класів; воно є необхідною умовою інтерактивного навчання, у процесі якого формується культура спільного обговорення у класі, розвиваються навички критичного і творчого мислення, а також формується середовище, що заохочує учнів запитувати.

Таке оцінювання дає можливість учням усвідомлювати й відслідковувати особистий прогрес і планувати подальші кроки з допомогою учителя. Для педагога формувальне оцінювання означає бути поруч з учнем і вести його до успіху. Вчитель 1-б класу Харченко В.П. регулярно залучає учнів до збирання та перевірки інформації про своє навчання, допомагає ставати їм відповідальними та самостійними. При  цьому на своїх уроках застосовує різноманітні методи формувального оцінювання, а саме:

• Графічні
• Наочні
• Текстові, відео, фото
• Консультації

   На практиці вчитель широко використовує техніки  формувального оцінювання:

Індекс-картки для узагальнення або запитань

Світлофор

Дві зірки й побажання (взаємооцінювання)

Техніка «Тижневий звіт»